Γιάννης Γαΐτης

στο Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης της Θεσ/νίκης

Η πολλαπλότητα στις μεθόδους επικοινωνίας του διδάσκοντα πρέπει να αντιστοιχεί σε εναλλακτικές υποδοχές αφομοιώσεως του διδασκόμενου (δική μου ερμηνεία).

:::

(click)